Проводимые учеными исследования в области медиапсихологии как в России так и за рубежом можно разделить на несколько перспективных направлений изучения:

– медиаобразование т.е. развитие и формироване медиакомпетентности, медиаграмотности личности, или, наоборот, идентифицируют понятия «медиаобразование» и «медиакомпетентность»;

– медиааналитика и медиатерапия – пока существенно уступают медиаобразованию по объему и качеству исследований и практических разработок. Однако это не делает их менее важными в отношении перспектив развития медиапсихологии, которая, как показывает наш анализ, так или иначе сделала главным объектом своих исследований феномен медиакультуры и обозначила главные линии своего интереса: психологические феномены и психологические закономерности бытия и развития медиакультуры современного общества